Durée et dates
Le mardi 21 Octobre 2025 de 9h à 12h30
Public concerné
- Techniciens animaliers
- Chercheurs
- Vétérinaires
- Membres de SBEA et Comités d’éthique
Pour les personnes ayant une formation réglementaire initiale, cette formation est éligible au titre de la formation continue requise par la réglementation
Formateur
Formation animée par Patrick Hardy, DVM, Dipl. ECLAM, Exec. MBA
Accessibilité Handicap
Faites nous part de vos besoins pour que nous adaptons au mieux votre formation
Prérequis
Connaissances de base en génétique et / ou première expérience professionnelle en animalerie d’élevage ou de recherche, formation réglementaire pour les concepteurs ou applicateurs
Contenu de l'intervention
- Introduction, attentes spécifiques des participants
- Rappels sur la composante sanitaire des modèles animaux, des exigences réglementaires BEA/ 3Rs et de qualité scientifique des études
- Rappels relatifs aux statuts sanitaires des rongeurs
– Définitions négatives (SPF, SOPF) ou positive (microbiote des animaux gnotoxéniques) selon l’espèce et le type d’étude
– Liste d’exclusion vs. liste de screening référentiels, exemples (différentes espèces)
– Contamination vs. dérive microbiologique
– Exemples de définitions sanitaires de rongeurs et d’espèces non-rongeurs (espèces dites ‘‘agricoles’’, carnivores, PNH, espèces aviaires)
- Aspects réglementaires et référentiels applicables (dont FELASA)
- Redérivation sanitaire : pourquoi, quand et comment (méthodes exploitables)
- Choix et processus implantation d’un microbiote chez les rongeurs problématiques associées, exemple vécu
- Maintien du ou des statuts définis : programme de gestion sanitaire, définition et composantes
- Principes de gestion sanitaire, implémentation d’un programme cohérent, rôles et responsabilités
- Introduction au monitoring sanitaire- Unité microbiologique- Prévalence et échantillonnage
– Techniques de monitoring sanitaire :
– Techniques directes et indirectes, intérêt et limites, sensibilité et spécificité
– Choix d’une technique, confirmation de résultat, identification précise
– Prise de décision de décision, vrai et faux positifs
- Etude de cas : exemple du monitoring sanitaire en système IVC, problématique historique et solutions actuelles, performance et impact 3Rs
Moyens pédagogiques
- Échanges interactifs en vidéo-conférence
- Support pédagogique envoyé aux participants en format numérique
- Attestation de formation
Modalité d'évaluation
Évaluation des connaissances sous forme de QCM
Délai d'accès
Réponse sous 24h